発達障害の子どもの反抗期は、なぜ定型発達の子どもに比べて激しく、長引くのか？

私は長年、発達障害（ASD、ADHDなど）を持つ子どもたちの反抗期を数多く見てきました。

定型発達の子どもに比べて反抗期が激しく、長引くように感じられるのは、発達障害の脳特性と環境要因が複合的に絡むためです。

以下に主な理由を挙げます。

まず、感情調整機能の未熟さです。

ASDやADHDの子どもは前頭前野の成熟が遅れやすく、思春期になっても感情の抑制や切り替えが苦手です。

ホルモンバランスの変化が加わると、ちょっとしたきっかけで怒りや苛立ちが爆発しやすく、定型児の「一時的な反抗」より激しく見えます。

感情が一度高ぶると長時間持続し、収まるのに時間がかかります。

次に、変化への耐性の低さです。

思春期は身体的・社会的変化が急激ですが、ASD児はルーチンや予測可能性を強く求めるため、学校の人間関係の複雑化や身体変化に強いストレスを感じます。

このストレスが「親への反抗」や「引きこもり」として現れ、定型児より強く反発します。

さらに、コミュニケーションの困難です。

ASD児は自分の気持ちを言葉で表現するのが苦手で、ADHD児は衝動的に言葉を吐き出します。

結果、「なぜそんな態度を取るのか」説明できず、親とのすれ違いが深まり、衝突が頻発・激化します。

親が「普通に話せばいいのに」と感じるほど、溝が広がります。

また、これまでの失敗体験の蓄積です。

発達障害の子どもは幼少期から「できない」「違う」と指摘されやすく、自己肯定感が低い状態で思春期を迎えます。

思春期のアイデンティティ探求期に「自分はダメだ」という思いが強まり、親への攻撃的な態度で防衛します。

これが「過剰な反抗」に見えます。

最後に、親の対応の難しさも影響します。

発達特性を理解せず定型児と同じしつけをすると、子どもはますます反発します。

一貫性のない対応や過干渉が反抗を助長する悪循環を生みます。

重要なのは、この激しい反抗期は「障害のせい」で終わるのではなく、適切な支援で乗り越えられるということです。

親子間のルールを視覚的に明確にし、感情が高ぶった時のクールダウン方法を一緒に練習しましょう。

児童精神科でのペアレント・トレーニングや認知行動療法が非常に有効です。

親御さんへ：お子さんの反抗は「あなたを拒絶している」のではなく、苦しみの表れです。

どうか自分を責めず、専門家に相談してください。

この時期を乗り越えると、親子関係はより深くなります。

多くの子が大人になって「当時はごめん」と感謝を伝えてきます。

発達障害ラボ

車重徳

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