WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査を子どもに受けさせるメリット

WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査を子どもに受けさせるメリット

WISC-Ⅴ(ウィスク・ファイブ)は、5歳0ヶ月から16歳11ヶ月の子どもを対象とした、世界標準の知能検査です。この検査を受けることには、以下のような多くのメリットがあります。

認知特性の客観的な把握

WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査の最大のメリットは、子どもの認知機能を多角的に、かつ客観的に評価できることです。全検査IQ(FSIQ)だけでなく、言語理解指標(VCI)、視空間指標(VSI)、流動性推理指標(FRI)、ワーキングメモリ指標(WMI)、処理速度指標(PSI)という5つの指標から、子どもの得意・不得意を詳細に把握できます。「勉強ができない」「集中力がない」といった漠然とした困り感が、実は「ワーキングメモリの弱さ」や「処理速度の遅さ」という具体的な認知特性として明らかになります。これにより、「怠けている」「やる気がない」といった誤った理解を避け、適切な支援につなげることができます。

個別支援計画の作成基盤

検査結果は、学校や家庭での具体的な支援方法を考える基盤となります。例えば、視空間認知が弱く言語理解が高い子どもには、図形問題を言葉で説明する、ワーキングメモリが低い子どもには指示を短く区切る、処理速度が遅い子どもには時間延長や課題量の調整をするなど、科学的根拠に基づいた支援が可能になります。特別支援教育における個別の教育支援計画や、通級指導教室の利用、合理的配慮の申請などにおいて、WISC-Ⅴの結果は重要な資料となります。

二次的な問題の予防

認知特性が理解されないまま過ごすと、子どもは「自分はダメな子だ」という否定的な自己像を持ちやすくなります。頑張っても成果が出ない経験の繰り返しは、学習意欲の低下、不登校、不安障害、抑うつなどの二次的な問題を引き起こすリスクがあります。WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査によって認知特性が明らかになることで、子ども自身が「自分は努力が足りないのではなく、脳の情報処理の仕方に特徴があるだけだ」と理解できます。保護者や教師も、適切な期待値を持ち、子どもの困難に共感的に対応できるようになります。

発達障害の診断補助

WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査は、学習障害(LD)、注意欠如・多動症(ADHD)、自閉スペクトラム症(ASD)などの発達障害の診断において、重要な補助資料となります。特に、指標間の有意差(ディスクレパンシー)や下位検査のばらつきは、発達の偏りを示唆する貴重な情報です。ただし、WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査単独で診断が確定するわけではなく、行動観察、保護者・教師からの聞き取り、他の検査結果などと総合的に判断されます。

長期的な成長の把握

WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査は数年おきに再検査することで、子どもの認知発達の経過を追跡できます。支援の効果を検証したり、思春期に向けて必要な配慮を再考したりする際に役立ちます。

自己理解と自己肯定感の向上

結果を年齢に応じて本人に適切にフィードバックすることで、自己理解が深まります。「自分は言葉で考えるのが得意」「視覚情報より音声情報の方が覚えやすい」といった気づきは、効果的な学習方法の選択や、将来の進路選択にも役立ちます。

まとめ

WISC-Ⅴ（ウィスクファイブ）検査は、単に数値を出すためのものではなく、子どもの可能性を最大限に引き出すための羅針盤です。科学的根拠に基づいた支援により、子どもが自信を持って成長できる環境を整えることができます。

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆

もっと詳しく知りたい方はオンラインカウンセリングにお申込みください。

発達障害ラボ

車　重徳